理系の英語

Christopher Belton さん(渡辺 順子さん 訳)の 「英語は多読が一番!」 という本を読んでいます。 ●気に入った所 著者は英国人であり、 日本語を学ぶ時に多読をしたらマスターできたという経験から、 日本人にも英語の多読が一番と言い切る所がスゴイ。 著者は、英語と日本語の大きな違いとして、 英語は、同じものを表す単語が多数あり、 それぞれ微妙なニュアンスの違いがあるという指摘。 例えば、 said の言い方は、150通り以上もあるという。 私も今さらながら英語の勉強していますが、 この違いはなんとなく感じていました。 学校で習わない会話と小説で出て来る略語リストの説明があります。 dunno = don't know wanna = want to gonna = going to coulda = could have mighta = might have shoulda = should have musta = must have kinda = kind of oughta = ought to こういう略語は、聞き取りするのにも大切ですヨね。 著者は、 読むなら小説 =物語が、一番お勧め、 その理由は、面白いから、また、 その国=外国語の社会に擬似的だが参加経験できるからと言います 自分のレベルに合った面白い小説が簡単に見つかるといいなと、思います。 著者は、日本の英語教育は、文法を重視し過ぎて、 コミュニケーションを軽視していると指摘しています。 伝統的にその通りであることを認めざるを得ません。 日本側の言い訳としては、 コミュニケーション=聞く話すを試験することは、 大学入試の手法・技術として困難だったから 文法問題に偏ったのである、でしょうか。 もう一つ忘れてはいけないのは、 日本の国語教育での試験問題の出し方を 英語問題側が真似をしていることです。 国語教育での試験問題には、 たくさんの学生に間違えさせるために、 実用上の意味が無い問題が時々あります。 英語教育でもこういう問題の真似をしてしまう傾向があります。 難しい問題を出さないと先生の威厳が失われるということかも。 著者の理想(=恐らく日本人の英語力を

センター試験h24の再試験から 名詞 doubt が no とくっついて、不思議にも、 副詞句 として、働いています。 例文 Researchers will no doubt continue to come up with more ideas to enhance the quality of our waiting time. 高速訳 研究者は、疑いなく続けるでしょう、より多くのアイデアを思い付くことをダヨ、質を高めるためにダヨ、私達の待ち時間のダヨ。 低速訳 研究者は、 待ち時間の 質を高めるために より多くのアイデアを思い付くことを きっと続けるでしょう。 単語 Researchers   [名詞]研究者(複数形)  ,  no   [副詞]いいえ、無い [名詞](Number の略)...番、第...号  ,  doubt     [名詞]疑い[他動詞]～を疑う  ,  continue     [動詞]～を続ける  ,  come   [動詞]くる  ,  up   [副詞]上へ  ,  more   [副詞]より多く  ,  ideas   [名詞]アイデア(複数形)  ,  enhance   [動詞]...を高める  ,  quality [名詞]質  ,  waiting   [動詞]待つ(現在分詞)  ,  time   [名詞]時、(～timesで)～回  , 構文 間違いと正解を見て考えてみましょう。 間違い {S: Researchers} { V: will  no doubt}  { V:  continue} {O: to come up with more ideas to enhance the quality of our waiting time}.   動詞が二つ続き意味が取れない。 間違い {S: Researchers} { V:  will } {O:  no doubt}  { V:  continue} {O: to come up with more ideas to enhance the quality of our waiting time}.  助動詞 will のための本動詞の前に、名詞が来てしまい、意味が取れません。 多分正解 {S: Rese

理系の英語らしく、数字で英語の勉強時間を説明してみます。 もちろん、私の個人的な意見なので、 あなたにそのまま使えるかどうかは、 自分でよーく考えて、なるほど、と思ったら 使ってみて欲しいです。 英語の勉強時間の比率 理論=文法 10% 知識=語彙=単語 30% 実践=慣れ=聞く話す=音読、暗唱、作文 60% 文法 理論である文法には、勉強時間の10%を充てましょう。 英文法の基礎は中学レベルの英文法、 5文型、I, you, we, he she , it they、単数・複数・冠詞、肯定・疑問・否定文、過去・現在・未来・完了・進行 です。そんなに難しいことはありません。 中学レベルの英文法を、完璧にマスターすること が大前提です。 高校の英文法は、参考書自習でOKです。 日本語の文法と英語の文法が、一対一で対応していないので、 完璧な翻訳といものはありえません。 翻訳とは、テキトーなんです。 文法のマスター方法は、例文を暗唱する 方法が効率的です。 単語 英語の知識とは、単語力、つまり語彙力、ボキャブラリーです。 たくさんの英文を読み、意味を調べることが基本です。 高校生の当面の目標=大学入試をクリアするためには、教科書だけでは不足です。 センター入試の過去問に出て来る単語を覚えましょう。 これが、もっとも効率的な勉強法です。 センター入試の過去問をクリアすれば、TOEIC、TOEFLへのステップアップができますよ。 単語を、忘れないためには、何度も何度も繰り返し読み話し、書く必要があります。 話すと書くの比率は、10:1 です。 話す=見ないで言えるの練習を増やしましょう。 見ないで言えてから書いてください。 日本語の単語と英語単語は、一対一で対応していませんので、 単語は、単語だけを覚えても、結局のところ、他の単語との組み合わせを知らないと使えません。 単語のマスター方法は、出てきた文ごと 暗唱 する 方法が効率的です。 実践 英語の勉強は、実践が60%と書きました。 でも、文法も単語も暗唱が最も効率的とも書きました。 そうです、英語の勉強とは、結局のところ、 文ごと聞き 暗唱 する だけなんです。 つまりは、実践であり、慣れです。 慣れるコ

NHK教育で、TEDの放送をしています。 日本語字幕放送なので、本気の英語の勉強には今ひとつですが、、、。 最近の放送では、 Bono: The good news on poverty (Yes, there's good news) が、放送されました。 内容が素晴らしいのでこのプログにも、埋め込みます。 字幕は、英語、日本語自在に切り替えできます。 (確認したところPCのみです、iPhoneではまだ字幕を出せません) TEDへはこちらからどうぞ 褒め事 TEDが動画だけでなく英語スクリプト付きである、最高の教材であることは知っていました。 それでもプログで紹介してこなかった理由があります。 著作権が厳しく、動画をシェアできないことが問題でした。 でも、 最近、劇的に改善されています。 動画をシェアできるようになっていました。 それだけでなく、 字幕を、英語、日本語、その他に切り替えできるようにまで なっていました。 つまり、TEDでの英語学習環境は、ここ最近、素晴らしく改善されています。 TED万歳です。 小言 日本の地上デジタル放送規格は、英語教育の視点からは遅れていて、 英語字幕、日本語字幕の同時切り替え放送できないようです。 放送規格設計時に、設計仕様から切り落としたようですね。 ほぼ、永久に 英語字幕、日本語字幕の同時切り替え放送はできなさそうです。 また我が家のHDレコーダーも日本語と英語の同時録音と切り替え再生ができません。 これでは、日本人の英語教育に役立たずです。 ソニーやパナソニックのかんばりを望みます。

センター入試h24の再試験から had better という熟語が助動詞の働きを持つ。 例文 Now it's 10 o'clock, and I have a lot of homework to do, so I  had better  stop. 高速訳 (夜の10時に プログを書いている状況で) 今、10時です、さらに、私はたくさんあるので、宿題がダヨ、やらなくちゃいけないダヨ、それで、私は、止めたほうがいい。 低速訳 (夜の10時に プログを書いている状況で) 今はもう 10時、さらに、 やらなくちゃいけない 宿題が たくさんあるので、 もう 止めたほうがいい。 単語 Now   [副詞]今  ,  it's   [短縮形]これは...です(it is, it has)  ,  o'clock   [名詞]時  ,  I   [代名詞]私は  ,  lot   [名詞]たくさん、土地区画  ,  homework   [名詞]宿題  ,  do [動詞]する [助動詞]強くそうする  ,  so   [副詞]とても、[接続詞]それで  ,  had   [動詞]持った、いた(過去形)  ,  better   [形容詞]良い(比較級)  ,  stop   [動詞]やめる [名詞]停留所  , 構文 Now {S: it} {V: 's} {C: 10 o'clock}, and {S: I} {V:have} {O: a lot of homework to do}, so {S: I} {V:  had better  stop}. 考察 " I  had better  stop " の単語の意味は、" 私 "+" 昔持ってた "+" より良い "+" 止める " だから、" 私は昔は止めれば良かった "、つまり、「 今の今は、まだ止めていないが、今から止めようとしている、少なくとも止めることを考えている 」という状況。 中途半端に英語の意味がわかったような感じである、、、。 had は、過去形であり、この文は今と違うことを言っている(この場

センター入試h24の再試験から 入り組んだ構文です。 英文 This is why countries where instruction is offered in widely used languages (e.g. English, French, and German) are popular destinations for foreign students. 高速訳 これは、理由があります、国が、そこでは授業が提供されています、広く使われている言語でダヨ、（例えば、英語、フランス語、さらに、ドイツ語）人気のある行き先です、外国人学生にとってダヨ。 低速訳 これには、 広く使われている言語 （例えば、英語、フランス語、さらに、ドイツ語） で 授業が提供されている 国が 、 外国人学生にとって 人気のある行き先であるという 理由があります 。 単語 is   [動詞](彼は、彼女は、それは)～です、いる、ある  ,  why   [疑問副詞]なぜ  ,  countries   [名詞]国(複数形)  ,  where   [疑問副詞]どこに  ,  instruction   [名詞]指示，指導，授業  ,  offered   [動詞]...を提供する(過去分詞)  ,  in   [前置詞]～(の中)に[で]、～で [副詞]中に  ,  widely   [副詞]広範囲に  ,  used   [形容詞]使い古した [動詞]...を使う(過去・過去分詞)  ,  languages   [名詞]言語(複数形)  ,  e.g   [略語]例えば((ラテン語)exempli gratia, for exampleと読む)  ,  English   [名詞]英語、英国人  ,  French   [形容詞]フランスの  ,  German   [形容詞]ドイツの  ,  are   [動詞](私たちは)～です、いる、ある  ,  popular   [形容詞]人気のある，大衆の  , destinations   [名詞]目的地、行き先(複数形)  ,  foreign   [形容詞]外国の  ,  students   [名詞]学生(複数形)  , 構文 {S:This} {V: is} {C: why (countri

センター入試 h24年再試験から 動詞が二個続いてびっくりする、原形不定詞の例文です。 例文 Studies show that turmeric can help cure some infections, stomach problems, cancers, and other diseases. 高速訳 研究は、示しています、ターメリックが、いくつかの感染症を治すことを助けることができることをダヨ、胃の問題、癌、さらに、他の病気をダヨ。 低速訳 研究は、ターメリックが、いくつかの感染症、 胃の問題、癌、さらに他の病気を を治すことを助けることができることを 示しています 。 単語 Studies   [名詞]研究，調査(複数形)  ,  show   [動詞]見せる、教える [名詞]ショー  ,  turmeric   [名詞]ウコン(=ターメリック:インド産ショウガ科の黄色いスパイス、カレー粉の原料)  ,  can   [助動詞]～(することが)できる、～(し)てもよい[名詞]缶  ,  help   [動詞]手伝う、助ける [名詞]助け  ,  cure   [動詞]～を治療する  ,  some   [形容詞](普通の文で)いくつかの [代名詞]いくらか  ,  infections   [名詞]伝染，感染，汚染  ,  stomach   [名詞]胃  ,  problems   [名詞]問題(複数形)  ,  cancers   [名詞]癌(複数形)  ,  other   [形容詞]他の  ,  diseases   [名詞]病気(複数形)  , 構文 {S: Studies} {V: show} (that turmeric can help cure some infections, stomach problems, cancers, and other diseases). 詳しく {S: Studies} {V: show}   (that    {S: turmeric} {V:can help } {O: cure some infections, stomach problems, cancers, and other diseases}  ). より詳しく {S: Studies}

スクリプト Irish: You know, l hope you don't find this strange......but l've just arrived here, and, well, l don't really know anyone. And l was thinking of going out for dinner tonight. Well, if you're not busy, would you like to join me? Arthur: Busy? Honey, l haven't been busy since 1 9 7 8. Arthur: l learned everything working in this place. Best job l ever had. Irish: Wait, wait, wait. That was your first job in Hollywood? Louis B. Mayer's office boy? Arthur: Actually, my first job was as a Western Union messenger. That's how l met Mayer. l delivered a telegram to his office at MGM. When l walked in, all the girls in the office were in a tizzy. Their office boy didn't show up. l volunteered for the job. The next day, l was on the payroll. l was 1 7 years old. Irish: Wooow…So was Hollywood really as great back then as l imagine? Arthur: lt was better. You know what l've been asking myself all night? Irish: What? Why l'm botherin

スクリプト Amanda: Okay, this is seriously cool. Olivia: Come inside. Lie down. Amanda: Okay. Sophie: Here, Amanda. You can use my pillow. Amanda: Thank you. Olivia: Lie down! Graham: Can you please stop being so bossy? Olivia: Lie down, please, next to me. Amanda: Okay. Graham: Very nice. Olivia: Excuse me. Amanda: This is an exceptionally great tent. Graham: lt's got something, hasn't it? Sophie: lt's cozy. Amanda: Yeah. Amanda: Who cut out all these beautiful stars? Sophie: We did. Olivia: The Three Musketeers! Olivia: Amanda? Amanda: Yes? Olivia: You smell lovely. Amanda: Do l? Olivia: Yes. l love perfume, but he won't let me wear it. Graham: Because you already smell so good. So do you, by the way. Amanda: Thanks. But l'm older, so l guess l'm allowed. Graham: Exactly. Olivia: l like your eye shadow. Amanda: Thank you. Olivia: And your lipstick. Amanda: Thank you. lt's new. Olivia: What's it called? Amanda: l thi

子音で終わる単語と子音で始まる単語が続くと、日本人には聞き取りが難しいです。 英文 Our las t s top today, as you probably know, will take us to the top of the city's tallest building, ポイント 聞き取りのポイントは、 last と stop の繋がりです。 lastop と聞こえると思いますが、last stop に分けて聞き取れないといけません。

クラッシク・カントリー・ミュージックから Vaughn Monroe の Riders In The Sky   歌詞 は こちら 、 慣れないと聞き取りにくいのです。 私は、10回以上聞きながら、 歌詞とにらめっこしているとなんとなく聞こえてきます。 動画は、歌詞の内容にそってできていますね。 単語 cowpoke カウボーイ ridge 尾根 plow 鋤 rag [noun]A piece of cloth to clean dirty stuff, usually dirty. hooves [名詞]牛・馬の蹄(-f,-ves), 蹄 mournful 悲しげな gaunt やつれた blurred ぼかし(-..ed) herd [名詞]牛・豚の群れ