理系の英語

もし、あなたが外国人の前で英語でプレゼンするなら、何度も原稿を確認して音読の練習をしましょう。 もし必要であれば、外国人の専門家にあなたの原稿を編集してもらうことができます。 先日、仙台市で開かれたICCF20という国際的な学術会議で、外国の科学技術の編集サービスをされている素敵な女性に出会うことができました。Kimberly さんです。 Kimberly さんは、英語の苦手な日本人が聞いても理解しやすい英語を書いてくれます。しかも仙台のプレゼンテーションでは、彼女が、代読をされていました。彼女の声は、仙台の秋の青空のように、美しく透明で、さわやかさを感じることができました。 彼女のサイトのURLは、 http://www.kimberlynunlist.com/references.html です。そこから、彼女に連絡できます。

日本人技術者が、英語で資料を作成しなければならないとき、それはそれは苦痛です。英語の専門家ではないから、英語に自信が持てません。 第一に間違いが多いのは、英単語の綴りです。が、最近の外国製のワードプロセッサー・ソフト、Microsoft Word, Apple Pages, LibreOffice writer, Google Doc、には、スペルチェッカーが、常時有効になっていて、綴り間違いは赤線で知らせてもらえます。 外国製のテキスト・エディター、 Notepad++、では、プラグインのスペルチェッカーがあります。 綴りだけの確認では、文法に不安が残ります。 英文法チェッカーは、"grammar checker"で検索すると見つかります。 http://www.gingersoftware.com/grammarcheck  は、無料のWEBサービスとして使える英文法チェッカーです。一文ずつチェックできます。 Google Docには、Add-on に、"Proofreading with AI"があります。作成した文書を丸ごと英文法チェックできます。実際に使ってみましたが、使いやすかったです。ただし、文書の丸ごとチェックでは、図表が消え、書式もクリアされますので、事前に元文書をコピーしておくことが大切です。

元ネタ  Unkind Words Hurt the Brain  &  Creative with kids I am curious what you think. 君の気持ちを、詳しく知りたいよ。 You are creative. あなたは、独創的。 I believe in you. 君を、信じてるよ。 You can ask for help. 「助けて」って、言っていいよ。 You make me smile. 君がいると、うれしくなる。 I have faith in you. あなたを、固く信用している。 You are imperfect. So am I. 君が未完成だって、僕もだよ。 You are a good friend. あなたは、いい友達だ。 I will do my best to keep you safe. あなたを、全力で守り続けるよ。 Trust your instincts. 直観を信じてみようよ。 My world is better with you in it. 君がいるから、僕の世界は良くなっていく。 I love you. 愛してる。 It’s fun to do things with you. あなたと一緒にするのが、楽しいんだ。 You are valuable. 君には、価値がある。 Your choices matter. 自分で決めること、それが重要なんだ。 You can change your mind. 自分の心を変えることなら、できます。 You make a difference. あなたなら、別のやり方ができる。 I’m ready to listen. さあ、話してごらん、聞いてあげるから。 You can learn from your mistakes. 失敗から学ぶことがあるよ。 I’m proud of you. あなたを誇りに思う。

センター試験 英語 平成28年 追試問題 ちょっと気になった英文の説明です。 [英文] Is there any other information that you think is important for our students to know? [構文1] (V:Is) (S:there) (C:any other information (that you think is important for our students to know))? [構文2] (V:Is) (S:there) (C:(any other information)    ((関係代名詞:that) (you think is important for our students to know)    ) )? [構文3] (V:Is) (S:there) (C: (any other information)    (       (関係代名詞:that)         ( (S:you) (V:think) [省略接続詞:that]             ( (V:is) (C:important) (for our students) (to know))         )    ) )? [文分解] 動詞が3個あるから、三つの文に分かれる。  Is there any other information?  You think that.   that = "the information  is important for our students to know"   "the information" = "any other information" [高速訳] Is there any other information / that / you think / is important...

センター試験 英語 平成28年 追試問題 ちょっと気になった英文の説明です。 [英文] Writing daily is a good habit to get into and may help you find a style that suits you. [品詞分解1] (S:Writing daily) (V:is) (C:a good habit to get into) (接続詞:and) (V:may help) (O:you) (O:find a style that suits you). [品詞分解2] (S: (動名詞:Writing) (副詞:daily))  (V:be動詞・三人称単数現在形:is)  (C: (名詞句: a good habit) (形容詞的不定詞:to get into)) (接続詞:and) (V: (助動詞:may) (動詞原型:help))  (O:you)  (O:原形不定詞:V:find (O:目的語句:a style that suits you)). [品詞分解3] (S: (動名詞:Writing) (副詞:daily))  (V:be動詞・三人称単数現在形:is)  (C: (名詞句: (冠詞:a) (形容詞:good) (名詞:habit))      (形容詞的不定詞:(前置詞:to) (動詞句:get into))   ) (接続詞:and) (V: (助動詞:may) (動詞原型:help))  (O:you)  (O:原形不定詞:V:find (O:目的語句: (冠詞:a)  (名詞:style) (関係代名詞節:that suits you))). [品詞分解4] (S: (動名詞:Writing) (副詞:daily))  (V:be動詞・三人称単数現在形:is)  (C: (名詞句: (冠詞:a) (形容詞:good) (名詞:habit))      (形容詞的不定詞:(前置詞:to) (動詞句:(動詞原...

センター試験 英語 平成28年 追試 並べ替え問題2の解き方 [24],[25],[26]で、1,2,3でA,Bどちらかを選び文を完成させる q1. Richard: Are you sure that Taro went to Chicago this summer? Gordon: Yes. Because he said so [24] (1A) when I asked him (2A) if he had stayed (3A) America. (1B) when I talked to him (2B) if he had visited (3B) to America. [品詞分解と高速訳] Richard: (V:Are) (S:you) (C:sure) {that (S:Taro) (V:went) (to Chicago) (this summer)}? リチャード: 知ってますか、というのは、タローが、行ったことをダヨ、シカゴにダヨ、この夏ダヨ。 Gordon: Yes. Because (S:he) (V:said) so [24] ゴードン: はい、なぜなら、彼は、そういいました、[24]。 続きは、やる勉で、 こちら からどうぞ。

センター試験 英語 平成28年 追試  並べ替え 問題の解き方 q1. Student: I'm getting nervous about my examination next week. Teacher: I just _ [18] _ _ [19] _ the advice I gave everyone in class. (1) bear (2) in (3) mind (4) to (5) want (6) you [品詞分解と高速訳] Student: (S:I) (V:'m getting) (C:nervous) (about my examination) (next week). 学生:私は、神経質になって来ている、私の試験にダヨ、来週ダヨ。 Teacher: (S:I) just _ [18] _ _ [19] _ (O:the advice {(S:I) (V:gave) (O:everyone) (in class)}). 教師:私は、ただ、 _ [18] _ _ [19] _、忠告ダヨ、私が、みんなに与えるダヨ、クラスのダヨ。 (1) bear:名詞?:熊、困難/  動詞・原形?:困難に耐える (2) in:前置詞?:...の中の / 副詞?:中の (3) mind:名詞?:心 / 動詞・原形?:辛さを感じる (4) to:前置詞 :...へ向かって (5) want:動詞・原形:欲しい (6) you:主格代名詞?:あなたは / 目的格代名詞?:あなたを [推論] 学生が心配事を表明している、教師なら励ますのだろうと推測できる。 続きは、やる勉で、 こちら からどうぞ。

センター試験 英語 平成28年 追試 穴埋め問題の解き方 Q2 A 穴埋め q1. Takashi gently took his grandmother [8] the arm and led her to the sofa. (1) at (2) by (3) in (4) to [品詞分解と高速訳] (S:Takashi) (V:gently took) (O:his grandmother) ([8] the arm) and (V:led) (O:her) (to the sofa). タカシは、彼の祖母を連れて行った、腕、そして、彼女を導いた、ソファの方へ (1) at:前置詞:...に (2) by:前置詞:...によって (3) in:前置詞:...の中で (4) to:前置詞:...の方へ [推論] 選択肢は、前置詞と考えるとよさそう。 続きは、やる勉で、 こちら からどうぞ。

センター試験 英語 平成28年 追試問題 発音 Q1 下線部の発音の相違 A q1. [1] (1) assi gn (2) desi gn er (3) resi gn ed (4) si gn ature q2. [2] (1) c o mb (2) g o (3) l o t (4) o nly q3. [3] (1) aver a ge (2) cour a ge (3) percent a ge (4) teen a ge B 第一アクセントの位置の相違 q1. [4] (1) declare (2) ethnic (3) logic (4) method q2. [5] (1) initial (2) ministry (3) obvious (4) recognize q3. [6] (1) academy (2) discriminate (3) institution (4) memorial q4. [7] (1) accuracy (2) psychology (3) regularly (4) temporary 私の正解率は、 5/7 =71%でした。 出題単語の発音記号一覧は こちら

it と it's を正しく発音できるか iPhoneの Notes アプリでキーボートを英語キーボードにして、マイク入力で確認しよう。 it [ɪt]  != 「イット = itto」 it's [ɪts]  != 「イッツ = ittu」 自分の場合は、カタカナ音がこびりついていて、なかなか正確に発音できません。

2016年(平成28年)のセンター試験の英語問題で長く複雑な英文について いまだに、意味に論理的間違いを感じてしまうような英文です。 英文 So, am I right in thinking that a culture contains groups that make up one larger group? 構造1 So, (V:am) (S:I) (C:right in thinking that a culture contains groups that make up one larger group)? 構造2 So,  (V:am)  (S:I)  (C:right (in thinking that a culture contains groups that make up one larger group)  ) ? 構造3 So,  (V:am)  (S:I)  (C:right (in thinking (関係代名詞:that) (文:a culture contains groups that make up one larger group))  ) ? 構造4 So,  (V:am)  (S:I)  (C:right    (in thinking (関係代名詞:that)      (文: (S: a culture) (V: contains) (O: groups that make up one larger group))    )  ) ? 構造5 So,  (V:am)  (S:I)  (C:right    (in thinking (関係代名詞:that)      (文: (S: a culture)              (V: contains)   ...

2016年(平成28年)のセンター試験の英語問題で長く複雑な英文について これは、私にとって一番難しかった英文の一つです。 英文 So, if we need to have the same behavior for group membership, does that mean those who are not the same aren't members of their cultural group? 構造1 So, (文: if we need to have the same behavior for group membership), (文: does that mean those who are not the same aren't members of their cultural group?) 構造2 So,  (文: (接続詞: if)  we need to have the same behavior for group membership),  (文: does that mean    (文: those who are not the same aren't members of their cultural group)  ? ) 構造3 So,  (文: (接続詞: if)  (S:we) (V:need) (O:不定詞: to have the same behavior for group membership)),  (文: (V:does) (S: that) (V: mean)    (文: (S: those who are not the same) (V: aren't) (C: members of their cultural group))    ? ) 構造4 So,  (文: (接続詞: if)     (S:we)     (V:need)     (O:不定詞: to (V: have) (...

2016年(平成28年)のセンター試験の英語問題で長く複雑な英文について 英文 The characteristic I found interesting is that people belonging to a culture have the same values, beliefs, and behaviors. 構造1 (S: The characteristic I found interesting) (V: is) (C: that people belonging to a culture have the same values, beliefs, and behaviors). 構造2 (S: The characteristic    ([that:省略関係代名詞]     (文  I found interesting )  ) )  (V: is)  (C: ( 関係代名詞: that)    (文: people belonging to a culture have the same values, beliefs, and behaviors) ). 構造3 (S: The characteristic    ([that:省略関係代名詞]     (文 (S: I) (V: found) (C:interesting) )    ) )  (V: is)  (C: ( 関係代名詞: that)    (文: (S: people belonging to a culture) (V: have) (O: the same values, beliefs, and behaviors)) ). 構造4 (S: The characteristic    ([that:省略関係代名詞]     (文 (S: I) (V: found) (C:interesting) )    ) )...

2016年(平成28年)のセンター試験の英語問題で長く複雑な英文について 英文 Having an awareness of intercultural communication can help us understand and deal with misunderstandings when they arise. 構造1 (S:Having an awareness of intercultural communication) (V:can help) (O:us understand and deal with misunderstandings when they arise). 構造2 (S:Having an awareness (前置詞句: of intercultural communication))  (V:can help[ 使役動詞 ])  (O:    (S[使役動詞の対象]:us) (V[原形不定詞]:understand and deal with) (O:misunderstandings when they arise) ). 構造3 (S:Having an awareness (前置詞句: of intercultural communication))  (V:can help[ 使役動詞 ])  (O:    (S[使役動詞の対象]:us) (V[原形不定詞]:understand and deal with) (O:misunderstandings when they arise) ). 構造4 (S: (V[動名詞]:Having) (O:an awareness) (前置詞句: of intercultural communication))  (V:can help[ 使役動詞 ])  (O:    (S[使役動詞の対象]:us)   (V[原形不定詞]:understand and deal with)   (O:misunderstan...

2016年(平成28年)のセンター試験の英語問題で長く複雑な英文について 動詞が4つも現れる文です。 英文 People may think the way they do things or the way they view the world is "natural" and "correct".  構造1   (S:People) (V:may think) (O:the way they do things or the way they view the world is "natural" and "correct").  構造2   (S:People) (V:may think)      (O: (O1: the way they do things) or (O2: the way they view the world is "natural" and "correct")).  構造3   (S:People) (V:may think)      (O:       (O1: the way ([省略:関係代名詞:that] they do things))      or       (O2: the way ( [省略:関係代名詞:that]  they view the world is "natural" and "correct")).  構造4   (S:People) (V:may think)      (O:       (O1: the way            ([省略:関係代名詞:that] (S:they) (V:do) (O:things))      )      or  ...

2016(平成28)年 センター試験 英語 ABのどちらかを選択 C q1. Maika: How about having a campfire on the last night of summer camp? Naomi: It's been very dry recently, so [24-1,2,3] (1A) I don't think (2A) our teachers will allow (3A) us lighting a fire. (1B) I suppose (2B) our teachers won't agree (3B) us to light a fire. 訳 Maika: How about having a campfire on the last night of summer camp? マイカ:どうですか、キャンプファイアーを持つのは、最終夜にダヨ、夏野営のダヨ。 (落とし穴 " the last night "は、昨夜(recent) or 最後(end)の夜のどちらかだが、How about という現在形の質問なので、将来の計画を尋ねているので、「 最後の夜」の意味 ) Naomi: It's been very dry recently, so [24-1,2,3] ナオミ:(天候は)非常に乾燥している、最近のダヨ、それで、 [24-1,2,3] (1A) I don't think (2A) our teachers will allow (3A) us lighting a fire. 私は、思えない / 私たちの教師が許すとは / 私たちを、 火をつけることを (1B) I suppose (2B) our teachers won't agree (3B) us to light a fire. 私は、思う / 私たちの教師が同意しないだろうと / 私たちに、火をつけることを 続きは、やる勉で、 こちら からどうぞ。

2016(平成28)年、センター試験の英語の単語並べ替え問題の解き方 B q1. Hotel clerk: Good evening, Mr. and Mrs. Gomez. How can I help you?  Mrs. Gomez: Well, _ [18] _ _ [19] _ us how to get to the theater. (1) could (2) if (3) tell (4) we're (5) wondering (6) you 英文の意味と品詞解析 Hotel clerk: Good evening, Mr. and Mrs. Gomez. How can I help you? ホテル従業員:おはようございます。ゴメズ夫妻。何か御用ですか。  Mrs. Gomez: Well, _ [18] _ _ [19] _ us how to get to the theater. ゴメズ夫人:えっと、 _ [18] _ _ [19] _ 私たちにダヨ、どうやって行けるかダヨ、その劇場へダヨ。 (1) could (助動詞:できる) (2) if (接続詞:もし)(3) tell (動詞:...へ話す) (4) we're (主語+be動詞現在形:私たちは)(5) wondering (動詞:現在分詞:迷っている)(6) you (代名詞:あなたは、あなたを) 続きは、やる勉で、 こちら からどうぞ。

センター英語h28  穴埋め選択問題の解き方 Q2 A q1. The train [8] when I reached the platform, so I didn't have to wait in the cold. (1) had already arrived (2) has already arrived (3) previously arrived (4) previously arrives 動詞の時制(現在とか過去とか)を決める問題、問題の時制は   The train [8] when I reached (過去) the platform, so I didn't (過去) have to wait in the cold. 「その電車/ 私がプラットホームに到着した時/それで、私は待つ必要がなかった/寒さの中で」 続きは、やる勉で、 こちら から。

単語の第一アクセントの位置が異なる単語を選択する問題 B q1. (1) civil (2) purchase (3) unite (4) valid q2. (1) abandon (2) decision (3) politics (4) potential q3. (1) charity (2) continent (3) demonstrate (4) opponent q4. (1) agriculture (2) discovery (3) material (4) philosophy アクセント問題には、カタカナ外来語が必ず含まれており、 平板な日本語発音を聞きなれた日本人受験生を悩ませるようにできている。 (用語の課題、英英辞書では「アクセント」ではなく"stress"(強い音)と説明されるのだが) 正解 3, 3, 4, 1 私は、正解率75% 発音記号の一覧は こちら

以下は、英語で書かれた、幼稚園、小学生から中学生、高校生までの数学・その他の問題回答サイトです。 IXL

英語と技術を同時に学べる動画があちこちにある様子です。 例えば です。